-  ЗАДАНИЕ N 1 сообщить об ошибке
Тема: Психологическая характеристика личности

Совокупность отношений личности к природе, обществу, духовным ценностям, к другим людям, к собственной душевной жизни в целом А. Ф. Лазурский определил как …

+  экзопсихику
   эндопсихику
   метапсихику
   интрапсихику

Решение:
Совокупность отношений личности к природе, обществу, духовным ценностям, к другим людям, к собственной душевной жизни в целом А. Ф. Лазурский определил как экзопсихику. Вторым компонентом в структуре личности, по А. Ф. Лазурскому, является эндопсихика. Эндопсихика представляет совокупность внутриличностных психических и психофизиологических функций, к которым относятся темперамент, характер и т.д.

Филатов, Ф. Р. Основы психологии : учеб. пособие / Ф. Р. Филатов. – М. : Дашков и К
°; Ростов н/Д : Наука-Пресс, 2006. – С. 545.



+ ЗАДАНИЕ N 2 сообщить об ошибке
Тема: Эволюционное развитие психики

«Гипотезу о возникновении чувствительности» как отправной точки развития психики в филогенезе предложили отечественные ученые …

+  А. Н. Леонтьев и А. В. Запорожец
   И. П. Павлов и И. М. Сеченов
   С. Л. Рубинштейн и А. Р. Лурия
   Б. Г. Ананьев и П. К. Анохин



-  ЗАДАНИЕ N 3 сообщить об ошибке
Тема: Индивидуально-психологические особенности личности

Стадия развития личности по Э. Эриксону, которой присуще трудолюбие, выраженное чувство долга и стремление к достижениям успеха, называется …

+  латентной
   локомоторно-генитальной
   ранней взрослостью
   мышечно-анальной

Решение:
Стадия развития личности по Э. Эриксону, которой присуще трудолюбие, выраженное чувство долга и стремление к достижениям успеха, называется латентной. Становление личности в концепции Э. Эриксона понимается как смена этапов, на каждом из которых происходит качественное преобразование внутреннего мира человека. Латентной стадии присуще развитие познавательных и коммуникативных умений и навыков, постановка перед собой и решение реальных задач.

Маклаков, А. Г. Общая психология. Учеб. для вузов. / А. Г. Маклаков. – СПб. : Питер, 2010. – 592 с.

Немов, Р. С. Психология. Учеб. для вузов. / Р. С. Немов. – М. : Высшее образование, 2008. – 639 c.



+ ЗАДАНИЕ N 4 сообщить об ошибке
Тема: Деятельность и общение

Мотивы человеческой деятельности, направленные на создание домашнего обихода, различных вещей и инструментов, называются …

+  материальными
   духовными
   социальными
   функциональными



+ ЗАДАНИЕ N 5 сообщить об ошибке
Тема: Познавательная сфера личности

К проприорецептивным относятся ощущения …

+  расслабления и сокращения мышц
   яркого света
   горького вкуса
   громкого звука



+ ЗАДАНИЕ N 6 сообщить об ошибке
Тема: Предмет и задачи психологии

Знаковая имитация психических явлений или организация различных видов человеческой деятельности в искусственно сконструированной среде представляет собой метод …

+  моделирования
   биографический
   каузометрический
   тестирования



+ ЗАДАНИЕ N 7 сообщить об ошибке
Тема: Введение в педагогическую психологию

Сутью ______________ теорий учения является то, что при анализе процесса учения учитываются только внешние воздействия и реакции ученика на них.

+  бихевиористских
   необихевиористских
   когнитивных
   ассоциативных



+ ЗАДАНИЕ N 8 сообщить об ошибке
Тема: Педагогическая психология

Концепции, в которых воспитание рассматривается как более или менее жесткое руководство учащимися, формирование заданных обществом свойств личности, относятся к _________ педагогике.

+  технократической
   гуманистической
   когнитивной
   манипулятивной



-  ЗАДАНИЕ N 9 сообщить об ошибке
Тема: Психология обучения

Показателем уровня актуального развития школьника является …

+  обученность
   обучаемость
   развиваемость
   воспитуемость

Решение:
Показателем уровня актуального развития школьника является обученность. А. К. Маркова выделила основные «пласты развития» и их показатели в соответствии с уровнями психического развития. Среди основных «пластов» уровня актуального развития она выделила обученность, развитость и воспитанность, а в зоне ближайшего развития – обучаемость, развиваемость, воспитуемость. Каждый школьник владеет определенным запасом знаний и тем или иным уровнем умения учиться. Обученность – это, с одной стороны, результат прошлого опыта, а с другой – цель предстоящего обучения.

Мандель, Б. Р. Педагогическая психология : ответы на трудные вопросы / Б. Р. Мандель. – Ростов н / Д. : Феникс, 2007. – С. 91
-92.



+ ЗАДАНИЕ N 10 сообщить об ошибке
Тема: Психология педагогической деятельности

Направленность и заинтересованность, озабоченность учителя в интересах тех или иных участников учебно-воспитательного процесса называется …

+  центрацией
   децентрацией
   фасилитацией
   ингибицией



+ ЗАДАНИЕ N 11 сообщить об ошибке
Тема: Развитие психологии в рамках философской науки

Свои взгляды на психическую природу ребенка Ж. Ж. Руссо изложил в известном произведении …

+  «Эмиль, или О воспитании»
   «Опыт психологии»
   «Душа ребенка»
   «О душе»



+ ЗАДАНИЕ N 12 сообщить об ошибке
Тема: Становление психологии как самостоятельной науки

Для выделения и описания исходных элементов структуры сознания Э. Титченер стремился усовершенствовать метод …

+  интроспекции
   эксперимента
   наблюдения
   проекции



+ ЗАДАНИЕ N 13 сообщить об ошибке
Тема: Донаучный этап в истории психологии. Античность

Учение о стадиях эволюции мира было разработано …

+  стоиками
   каббалистиками
   схоластами
   киниками



-  ЗАДАНИЕ N 14 сообщить об ошибке
Тема: Современное состояние психологической науки

Метод «толкования сновидений» был предложен в рамках …

+  психоанализа
   бихевиоризма
   гештальтпсихологии
   когнитивной психологии

Решение:
Метод «толкования сновидений» был предложен в рамках школы психоанализа. К изучению сновидений З. Фрейд приступил в начале 90-х годов XIX века. В 1895 г. он внезапно «открыл» для себя основное положение теории сновидений (сновидение – это осуществленное желание). Сам З. Фрейд утверждал, что в истории психоанализа теория сновидений «занимает особое место, знаменуя собою поворотный пункт, благодаря ей психоанализ сделал шаг от психотерапевтического метода к глубинной психологии».

Ждан, А. Н. История психологии: От Античности до наших дней. Учебник для вузов / А. Н. Ждан. – М.: Трикста, 2008. – 573 с.

Марцинковская, Т. Д. История психологии. Учебник для студентов вузов. 9-е изд., стереотип /Т. Д. Марцинковская. – М.:
Academia, 2009. – 544 c.

Марцинковская, Т. Д. История психологии. Учебник / Т. Д. Марцинковская, А. В. Юревич. – М.: Гардарики, 2008. – 413 c.



+ ЗАДАНИЕ N 15 сообщить об ошибке
Тема: Социально-психологические аспекты межличностного взаимодействия

Улучшение индивидуальных результатов в присутствии других людей называется …

+  социальной фасилитацией
   конформизмом
   социальной ингибицией
   социальной леностью



+ ЗАДАНИЕ N 16 сообщить об ошибке
Тема: Проблема общения в социальной психологии

Несмотря на многообразие взаимодействий, все они образуются из одного и того же ограниченного репертуара элементарных движений человека – это суть __________ модели поведения человека в общении.

+  лингвистической
   равновесной
   программной
   системной



+ ЗАДАНИЕ N 17 сообщить об ошибке
Тема: Предмет и задачи социальной психологии

Предметом изучения социальной психологии могут выступать …

+  массовые психические явления
   индивидуальные психические процессы
   индивидуально-психологические свойства
   процессы роста и созревания индивида



-  ЗАДАНИЕ N 18 сообщить об ошибке
Тема: Методы социальной психологии

Такие методы, как формирование благоприятного психологического климата, тренинг общения, комплектование совместимых групп, относятся к __________ группе методов.

+  оптимизирующей
   интенсифицирующей
   диагностической
   информирующей

Решение:
Такие методы, как формирование благоприятного психологического климата, тренинг общения, комплектование совместимых групп, относятся к оптимизирующей группе методов. Классификация методов социально-психологического воздействия (по А. Л. Журавлеву, 1990) включает: оптимизирующие; интенсифицирующие – приемы рациональной организации труда, комплектование сработанных групп; управляющие – психологический отбор, расстановка кадров, планирование жизнедеятельности групп; развивающие – групповая подготовка, обучение и воспитание; профилактические – способы коррекции психологических свойств индивида и группы; диагностические – аттестация, самоаттестация; информирующие – психологическое консультирование.

Андреева, Г. М. Социальная психология / Г. М. Андреева. – М. : Аспект-Пресс, 2005. – 365 с.

Журавлев, А. Л. Социальная психология: учеб. пособие / А. Л. Журавлев, В. А. Соснин, М. А. Красников. – М.: Форум, 2008. – 416 с.



+ ЗАДАНИЕ N 19 сообщить об ошибке
Тема: Проблема личности в социальной психологии

Тип личности (по типу адаптации), для которого характерно самооправдание и снисхождение к своим импульсам, является …

+  пассивным
   активным
   манипулятивным
   социализированным



+ ЗАДАНИЕ N 20 сообщить об ошибке
Тема: История становления социально-психологической мысли

Идея о том что, что главная сила истории – народ, «дух целого», который выражает себя в искусстве, религии, языке, принадлежит …

+  Х. Штейнталю
+  М. Лацарусу
   Г. Тарду
   Г. Лебону



+ ЗАДАНИЕ N 21 сообщить об ошибке
Тема: Проблема психического развития

Согласно теории трех ступеней развития К. Бюлера, высшей стадией развития, на которой происходит приспособление к ситуации путем изобретения, открытия, обдумывания и осознания проблемной ситуации, является …

+  интеллект
   инстинкт
   дрессура
   поведение



+ ЗАДАНИЕ N 22 сообщить об ошибке
Тема: Психическое развитие младшего школьника

Согласно учению Л. С. Выготского, характерным для кризиса семи лет изменением в поведении ребенка является потеря детской …

+  непосредственности
   рассудительности
   самостоятельности
   чувствительности



+ ЗАДАНИЕ N 23 сообщить об ошибке
Тема: Особенности психического развития детей от рождения до 6 лет

Игра, в которой ребенок воспроизводит в действиях свои собственные наблюдения повседневной жизни, называется …

+  сюжетно-отобразительной
   сюжетно-ролевой
   дидактической
   предметной



+ ЗАДАНИЕ N 24 сообщить об ошибке
Тема: Введение в возрастную психологию

Важнейшей составной частью возрастной психологии является ________ психология.

+  детская
   общая
   экспериментальная
   сравнительная



+ ЗАДАНИЕ N 25 сообщить об ошибке
Тема: Особенности психического развития в подростковом и раннем юношеском возрасте

В контексте интимно-личного общения со сверстниками формируется основное новообразование психики подростка – его …

+  самосознание
   произвольность
   активность
   характер



+ ЗАДАНИЕ N 26 сообщить об ошибке
Тема: Периодизация психического развития

Согласно Э. Эриксону, основы здоровой личности в виде общего чувства доверия, «уверенности» закладываются в …

+  младенчестве
   раннем детстве
   возрасте игры
   зрелости



 

 

Further info on 8211 and and also 2008
The Fastest SFTP on the planet Go FTP FREE