ЗАДАНИЕ N 1
сообщить об ошибке
Тема: Проблема личности в социальной психологии
Психологический механизм
социализации, в основе которого лежит отождествление индивида с
некоторыми людьми, позволяющее усваивать формы поведения, свойственные
окружающим, называется …
ЗАДАНИЕ N 2
сообщить об ошибке
Тема: Методы социальной психологии
К методам активного социально-психологического обучения относится ___________ метод.
ЗАДАНИЕ N 3
сообщить об ошибке
Тема: Предмет и задачи социальной психологии
Социальная психология возникала на стыке …
ЗАДАНИЕ N 4
сообщить об ошибке
Тема: Социально-психологические аспекты межличностного взаимодействия
Процесс познания человека,
характеризующийся соотнесением личностного опыта познания людей вообще, с
восприятием данного человека, относится к механизму …
Решение:
Процесс
познания человека, характеризующийся соотнесением личностного опыта
познания людей вообще, с восприятием данного человека, относится к
механизму межличностного познания. Механизм идентификации в
межличностном познании представляет отождествления себя с другим
человеком. Субъект также использует механизм каузальной атрибуции.
Механизм рефлексии другого человека в межличностном познании включает
осознание субъектом того, как он воспринимается объектом. При
межличностном восприятии и понимании объекта существует достаточно
строгий порядок функционирования механизмов межличностного познания от
простых к сложным.
Андреева, Г. М. Социальная психология / Г. М. Андреева. – М. : Аспект-Пресс, 2005. – 365 с.
Журавлев, А. Л. Социальная психология : учебное пособие /
А. Л. Журавлев, В. А. Соснин, М. А. Красников. – М.,
Форум, 2008. – 416 с.
ЗАДАНИЕ N 5
сообщить об ошибке
Тема: История становления социально-психологической мысли
В концепции инстинктов социального поведения утверждается, что …
ЗАДАНИЕ N 6
сообщить об ошибке
Тема: Проблема общения в социальной психологии
Функция общения, заключающаяся в регуляции поведения и организации совместной деятельности, называется …
Решение:
Функция
общения, заключающаяся в регуляции поведения и организации совместной
деятельности в процессе их взаимодействия, называется интерактивной.
Понятие взаимодействия используется двояко: во-первых, для
характеристики действительных реальных контактов людей в процессе
совместной деятельности; во-вторых, для описания взаимных влияний друг
на друга в ходе совместной деятельности, или шире – в процессе
социальной активности. В процессе общения как взаимодействии индивид
может воздействовать на мотивы, цели, программы, принятие решений, на
выполнение и контроль действий, то есть на все составляющие деятельности
своего партнера, включая взаимную стимуляцию и коррекцию поведения.
Андреева, Г. М. Социальная психология / Г. М. Андреева. – М. : Аспект-Пресс, 2005. – 365 с.
Немов, Р. С. Социальная психология: учебное пособие / Р. С. Немов, И. Р. Алтунина. – СПб : Питер, 2008. – 432 с.
ЗАДАНИЕ N 7
сообщить об ошибке
Тема: Эволюционное развитие психики
Основателем культурно-исторической концепции развития психики человека является …
ЗАДАНИЕ N 8
сообщить об ошибке
Тема: Индивидуально-психологические особенности личности
Стадия развития личности по
Э. Эриксону, которой присуще трудолюбие, выраженное чувство долга и
стремление к достижениям успеха, называется …
Решение:
Стадия
развития личности по Э. Эриксону, которой присуще трудолюбие,
выраженное чувство долга и стремление к достижениям успеха, называется
латентной. Становление личности в концепции Э. Эриксона понимается
как смена этапов, на каждом из которых происходит качественное
преобразование внутреннего мира человека. Латентной стадии присуще
развитие познавательных и коммуникативных умений и навыков, постановка
перед собой и решение реальных задач.
Маклаков, А. Г. Общая психология. Учеб. для вузов. /
А. Г. Маклаков. – СПб. : Питер, 2010. – 592 с.
Немов, Р. С. Психология. Учеб. для вузов. / Р. С. Немов. – М. : Высшее образование, 2008. – 639 c.
ЗАДАНИЕ N 9
сообщить об ошибке
Тема: Деятельность и общение
Согласно структурно-морфологической парадигме, основным структурным компонентом деятельности является …
ЗАДАНИЕ N 10
сообщить об ошибке
Тема: Психологическая характеристика личности
Совокупность побуждений к деятельности называется …
ЗАДАНИЕ N 11
сообщить об ошибке
Тема: Предмет и задачи психологии
Согласно классификации
Б. Г. Ананьева, генетический и структурный методы входят в
группу ______________ исследовательских методов в психологии.
Решение:
Согласно
классификации Б. Г. Ананьева, генетический и структурный
методы входят в группу интерпретационных исследовательских методов в
психологии. Генетический метод предполагает выделение фаз, стадий и
критических моментов становления психических новообразований в
филогенезе и онтогенезе. Структурный метод предполагает установление
структурных взаимосвязей между изучаемыми характеристиками.
Филатов, Ф. Р. Основы психологии : учеб. пособие / Ф. Р. Филатов. – М. : Дашков и К°; Ростов н/Д : Наука-Пресс, 2006. – С. 187.
ЗАДАНИЕ N 12
сообщить об ошибке
Тема: Познавательная сфера личности
Критерием внимания, связанным с организацией деятельности и контролем за ее выполнением, является …
ЗАДАНИЕ N 13
сообщить об ошибке
Тема: Становление психологии как самостоятельной науки
Бихевиоризм как психологическое направление зародился в _____ году.
ЗАДАНИЕ N 14
сообщить об ошибке
Тема: Развитие психологии в рамках философской науки
Способ, при помощи которого человек открывает содержание врожденных идей, Р. Декарт назвал …
ЗАДАНИЕ N 15
сообщить об ошибке
Тема: Современное состояние психологической науки
Автором моторной теории внимания является …
ЗАДАНИЕ N 16
сообщить об ошибке
Тема: Донаучный этап в истории психологии. Античность
Знаменитое изречение Гераклита «все течет» стало одним из самых важных положений для теории __________ У. Джемса.
Решение:
Знаменитое
изречение Гераклита «все течет» стало впоследствии одним из самых
важных положений не только для философской диалектики, но и для
теории потока сознания У. Джемса. Гераклит также считал, что все
движется и изменяется и не существует однозначной оценки для окружающих
вещей, для мира в целом. Идея субъективности оценки впоследствии стала
одной из причин отрицания возможности познания мира последующими
психологами.
Марцинковская, Т. Д. История психологии : учеб. для студентов вузов / Т. Д. Марцинковская. – 9-е изд., стереотип. - М. : Academia, 2009. – С. 37.
ЗАДАНИЕ N 17
сообщить об ошибке
Тема: Психология педагогической деятельности
Отбор и организацию содержания
учебной информации, которая должна быть усвоена учащимися, обеспечивает
________ функция педагогической деятельности.
ЗАДАНИЕ N 18
сообщить об ошибке
Тема: Введение в педагогическую психологию
Сутью ______________ теорий
учения является то, что при анализе процесса учения учитываются только
внешние воздействия и реакции ученика на них.
Решение:
Сутью
бихевиористских теорий учения является то, что при анализе процесса
учения учитываются только внешние воздействия (стимулы) и реакции
ученика на них. Процесс учения заключается в установлении определенной
связи между стимулами и реакциями, а также в упрочении этих связей.
Научение – приобретение индивидуального опыта, осуществляется через
закрепление навыков – упроченной связи стимула – реакции.
Столяренко, Л. Д. Педагогическая психология /
Л. Д. Столяренко. – 3-е изд., перераб. и доп. – Ростов
н/Д : Феникс, 2004. – С. 30.
ЗАДАНИЕ N 19
сообщить об ошибке
Тема: Педагогическая психология
Идея о том, что педагог максимально содействует развитию способности ребенка осознавать свое «Я», соответствует принципу …
ЗАДАНИЕ N 20
сообщить об ошибке
Тема: Психология обучения
Основоположником
деятельностной теории учения является _________, внесший принципиальные
изменения в теоретические представления о процессе учения.
ЗАДАНИЕ N 21
сообщить об ошибке
Тема: Периодизация психического развития
Стадия развития (по З. Фрейду), где запас энергии направляется на несексуальные цели и занятия, называется …
ЗАДАНИЕ N 22
сообщить об ошибке
Тема: Особенности психического развития в подростковом и раннем юношеском возрасте
Согласно
Л. С. Выготскому, стремление к неизведанному, рискованному,
приключениям в подростковом возрасте характеризует доминанту …
ЗАДАНИЕ N 23
сообщить об ошибке
Тема: Психическое развитие младшего школьника
Новообразованием, знаменующим начало развития теоретического мышления у младших школьников, является …
ЗАДАНИЕ N 24
сообщить об ошибке
Тема: Введение в возрастную психологию
Наблюдение, которое охватывает одновременно многие стороны поведения ребенка в течение длительного времени, называется …
ЗАДАНИЕ N 25
сообщить об ошибке
Тема: Проблема психического развития
Психическое развитие ребенка представляет собой лишь процесс накопления опыта с позиции …
ЗАДАНИЕ N 26
сообщить об ошибке
Тема: Особенности психического развития детей от рождения до 6 лет
Развитие памяти в ______________ возрасте проходит три этапа: моторная, эмоциональная, образная память.
Решение:
Развитие памяти в младенческом возрасте проходит три этапа: моторная, эмоциональная, образная память. Моторная память - на
положение при кормлении, на движения, действия. Эмоциональная память
происходит в форме комплекса оживления. Образная память происходит в
форме узнавания (например, бутылочки, из которой ребенка кормят, начала
узнавания «своих и чужих», выделение материнского лица). Развитие памяти
в младенчестве тесно связано с развитием восприятия и существует в
форме узнавания.
Карабанова, О. А. Возрастная психология : конспект лекций
/ О. А. Карабанова. – М. : Айрис-пресс, 2005. –
С. 166.